Ako funkčne vyhodnotiť úroveň jednotlivých vývinových oblastí u nového žiaka s PAS v školskom prostredí?
Určite ste sa, milí pedagógovia, vzdelávajúci deti a žiakov s poruchami autistického spektra (PAS), stretli s tým, že ste potrebovali na začiatku školskej dochádzky, príp. po nástupe nového dieťaťa/ žiaka do Vašej triedy, zostaviť pre neho individuálny vzdelávací program (IVP) a uvedomili ste si, že veď dieťa/žiaka dôkladne nepoznáte, nemáte zmapované jeho silné a slabé…
